Como comenté en la entrada anterior, la tarea consiste en realizar un mapa conceptual que sirva para almacenar información, de forma ordenada y accesible en cualquier momento, con el fin de t rabajar una de las competencias a desarrollar en la asignatura Aprendizaje y Enseñanza de Tecnología: " la búsqueda, almacenamiento y selección de materiales y recursos que sean útiles para la enseñanza de las materias del ámbito tecnológico" y trabajar nuestro PLE. A continuación, os dejo el enlace al mapa conceptual que he creado para la enseñanza de la asignatura Tecnología del primer ciclo de la ESO : Mapa conceptual Para realizarlo he utilizado la aplicación Mindomo y el buscador Google . Como dije en entradas anteriores, ya no puedo vivir sin él. Es una relación Amor-Odio. Tengo que reconocer también que realizar el mapa conceptual a través del Software me ha resultado más s encillo que realizarlo a mano....
Siempre hay una primera vez.. y esta vez le ha tocado a Prezi. Hace 8 años que oí hablar por primera vez de esta herramienta, pero la verdad es que nunca la había llegado a utilizar. Me ha parecido una herremienta sencilla de utilizar e intuitiva con la que puedes crear presentaciones dinámicas y originales sin tener que darle mucho al coco y sin tener que emplear mucho tiempo ya que cuenta con un montón de plantillas predeterminadas. Así, nosotros nos encargamos de escribir el contenido y Prezi se encarga de los efectos visuales, zooms, movimientos y colores entre otros. Son todo facilidades, se acabó el tener que insertar animaciones en Power Point. Y es que Ádám Somlai-Fischer , arquitecto húngaro y autor de Prezi, creó la aplicación "aburrido" de introducir manualmente zooms para cada presentación de sus proyectos. Prezi puede ser una muy buena herramienta para los docentes y la alternativa a los largos y aburridos powerpoints. Las presentaciones son más atracticas y...
Y llegaron las rúbricas... Ha sido introducirme en el mundillo de la docencia y no parar de escuchar la palabra "Rúbrica". Jamás antes la había escuchado, cosas del Marketing. Pero Don Google enseguida supo aclararme la duda. Para los que tampoco conocíais la palabra "Rúbrica", os resumiré que son herramientas de evaluación que, por lo general, están constituidas por filas y columnas que definen los diversos criterios que se usan para evaluar una tarea y los niveles de desempeño para cada criterio. Pero, ¿acaso los profesores no evaluaban a sus alumnos siguiendo una guía de evaluación hace unos años? Considero que es algo que siempre han hecho los docentes, pero tal y como viene siendo frecuente en tiempos de marketing, le han puesto un nombre más comercial: Rúbricas de evaluación. Así con la llegada de las competencias y el Aprendizaje Basado en Proyectos (EBP), las rúbricas de Evaluación se han convertido en un instrumento muy utilizado en la comunidad ...
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